中职学分制改革的价值、障碍与对策
作者机构：重庆市北碚职业教育中心重庆400700
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2022年第1022卷第22期
页 面：48-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：学分制是将学分作为衡量学生学习分量和学习成效的标准,为学生提供更大自由选择空间的教学管理制度。中职学分制改革对于满足学生个性化的发展需求、夯实学校以学习者为中心的制度建设、培养社会需要的复合型人才具有重要作用。但是,来自理念、制度、机制、平台和教师等方面的因素影响了中职学分制改革的顺利推进。因此,需要通过局部试点逐步推进、通过资源引导构建学分制改革环境、通过课程重构保障学分制人才培养质量、通过行为塑造从外到内推进学分制改革,从而使中职学分制在学生培养中更好地发挥优势。
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