“基础+提升”家庭经济困难大学生心理帮扶模式构建与应用
作者机构：郑州电力高等专科学校思政部
出 版 物：《内江科技》 (Nei Jiang Science & Technology)
年 卷 期：2022年第43卷第10期
页 面：60-61页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“‘00后’家庭经济困难大学生心理帮扶研究与实践”(2022-ZZJH-448)
主 题：家庭经济困难大学生 心理帮扶模式 班主任 测验结果 试点应用 构建与应用 不良情绪 辅导员
摘 要：本文以帮助家庭经济困难大学生具备未来发展能力为目标,以“适用、“适需为基本原则,提出了“基础+提升的家庭经济困难大学生心理帮扶模式,并将此模式在本校2个班级中进行试点应用。结果发现,无论是SCL-90和GSES测验结果,还是对试点班级的学生、辅导员、班主任等的辅助访谈,均表明“基础+提升心理帮扶模式对于改善“00后家庭经济困难大学生的心理健康状况有着良好的效果,尤其是对于改善人际敏感、不良情绪和提升自我效能感效果非常显著。
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