物流管理专业多方协同育人质量评价体系与方法研究
Analysis on the Evaluation System and Method of Multi-partyCollaborative Education Quality in Logistics Management Major作者机构：福建江夏学院工商管理学院福建福州350108
出 版 物：《物流工程与管理》 (Logistics Engineering and Management)
年 卷 期：2022年第44卷第10期
页 面：198-200,188页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点项目“福建省新建地方本科院校应用型转型的多方协同育人创新机制研究”(FJJKCGZ19-229) 福建江夏学院校级教改重点项目“地方本科高校应用型转型中物流管理专业教学改革的探索与实践”(J2021A011) 2020年度福建省中青年教师教育科研项目(JAS20197)。
摘 要：开展多方协同育人质量评价,能有效识别多方协同育人的薄弱环节,促使高校积极调整和完善多方协同育人机制,最终提高物流管理专业育人质量。文中基于地方本科高校应用型转型的大背景,从福建省部分地方本科物流管理专业应用型转型中多方协同育人的现状和问题出发,从投入、产出两个维度构建多方协同育人质量评价指标体系,并提出可以运用数据包络分析法(DEA)中的BCC模型来对物流管理专业多方协同育人质量进行综合评价。
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