教育信息化2.0背景下高职教师集群化高质量发展的创新路径

作     者：梁彩霞 Liang Caixia

作者机构：郑州幼儿师范高等专科学校 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2022年第38卷第9期

页      面：70-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目“VR虚拟技术嵌入思政理论课教育教学模式探究”(编号:2021-JSJYZD-068),主持人:梁彩霞 郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(高校思想政治理论课)“新时代高校思想政治理论课现场教学研究——以郑州市地方高校为例”(编号:2019-SZK-25),主持人:梁彩霞。 

主　　题：教育信息化2.0 高职院校 教师集群化 高质量发展 人工智能 

摘      要：在教育信息化2.0背景下,高质量发展是契合高职教师集群化理论创新与实践开展的现实需求、激发外在推力和内生动力的必要选择、改善资源供给与个性化教学方式的根本诉求。为实现教师集群化高质量发展目标,需以“三位一体助力教师集群化多方联动,以“三维创新推动教师集群化创新,以“供需对接迎合教师集群化多元需要,以“双化评估凸显教师集群化多重效益,以“虚实结合体促使教师集群化多态融合。立足上述关键点,高职教师集群化高质量发展的核心在于转动“数据魔方,精准化定位类型特征;破译“数据密码,完善内部治理机制;植入“数据元素,搭建立体式教学模式;构建“数据校园,设立教育资源共享系统。