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融丰富内涵于生动活泼的情境之中

作     者：施建平 

作者机构：江苏情境教育研究所 

出 版 物：《教育家》 (Educator)

年 卷 期：2022年第45期

页      面：38-39页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：李吉林 儿童教育家 多媒体技术 情境教育 情境教学 进课堂 丰富内涵 生动活泼 

摘      要：自儿童教育家、中国情境教育创始人李吉林创立情境教学,至今已有40多个年头。随着情境教学影响的不断扩展,教师们对情境教学的普遍认可,以及多媒体技术的广泛使用,现在没有情境的课堂已不多见。情境就像一束照进课堂的光,激发了师生的活力,改变了教学的样态,教师教得兴致勃勃,学生学得兴高采烈。

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