探索思政社会实践课程对护理学专业低年级本科生专业认同感的影响

作     者：江华 冯佳 许扬 张进瑜 刘嫣 孙玉梅 JIANG Hua;FENG Jia;XU Yang;ZHANG Jinyu;LIU Yan;SUN Yumei

作者机构：北京大学护理学院北京市100191 北京大学第一医院泌尿外科 北京大学人民医院妇产科 

出 版 物：《中国护理管理》 (Chinese Nursing Management)

年 卷 期：2022年第22卷第10期

页      面：1509-1513页

核心收录：

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：2021年度北京大学护理学院教育教学研究课题(2021HLJG02)。 

主　　题：专业认同 思想政治教育 社会实践 护理专业 本科生 

摘      要：目的:分析思政社会实践课程对低年级护理专业本科生专业认同感的作用。方法:便利选取某大学四年制183名本科护理专业全体大一、大二年级学生为研究对象,其中52名学生根据个人意愿选修了本课程。采用大学生专业认同问卷比较课程开设前后选课组与非选课组学生专业认同感。结果:在思政社会实践课开设前,两组学生的专业认同感各维度评分及总分无显著性差异(P0.05);课程开设后,选课组学生的专业认同感各维度评分及总分均高于非选课组学生,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:通过早期接触临床优秀护理人员,亲临真实护理场景体验护理专业价值,思政社会实践课程可以显著提升低年级护理专业本科生的专业认同感。