例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略
作者机构：山东省青岛实验初级中学青岛266003
出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期：2022年第47卷第11期
页 面：67-68页
学科分类：04[教育学]
基 金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年课题“STEAM理念下的初中生物学创新实验课程开发研究” No.2021QZC064。
摘 要：新课标提出生物学教师要主动求变,坚持问题和创新的导向,对生物学实验课堂进行多种维度的优化。“教学生活化理念为生物学实验教学优化提供了指导,教师可从实验材料、实验装置、课程设计等多方面进行优化,更加有利于学生核心素养的培养。
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