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案例:“大任务”驱动,促阅读有效发生

作     者：张乐云 张洁 

作者机构：山东省潍坊市北海学校261200 

出 版 物：《班主任》 

年 卷 期：2022年第10期

页      面：54-55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：有效尝试 班级环境 情境的创设 自身需求 书香 情境阅读 更高效 升华人格 

摘      要：书香浓郁的班级环境会让学生与书为伴,修养品性,丰富生活,升华人格。阅读“大任务的创设和落实,是促使学生们走近阅读、让阅读更高效的有效尝试。1.创设“大任务情境阅读任务情境的创设需从学生的真实生活、自身需求出发,帮学生实现为需要而学习、为需要而读书,给学生一个开始的“理由。

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