认知灵活性对概率类别学习的影响
The effect of cognitive flexibility on probabilistic category learning作者机构：南通大学教育科学学院江苏南通226019 苏州大学心理系江苏苏州215123
出 版 物：《心理学报》 (Acta Psychologica Sinica)
年 卷 期：2022年第54卷第11期
页 面：1340-1353页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
基 金：教育部人文社科项目(17YJA880019) 江苏省教育科学“十四五”规划项目(B/2021/01/82) 江苏省双创博士项目(JSSCBS20211080)资助。
主 题：认知灵活性 概率 规则学习 反馈相关负波(FRN) P300
摘 要：本研究采用“数字−字母转换任务区分高低认知灵活性者,构建概率配对模式相同但形式不同的两个概率类别学习任务,借助ERP技术探讨认知灵活性对概率类别学习任务的作用特点与机制。结果发现,本研究的两个任务中,高认知灵活性组的规则习得水平均优于低认知灵活性组,认知灵活性能促进概率类别的学习。同时,对不同学习阶段的ERPs分析结果显示,高认知灵活性者在概率类别学习中的优势源于反馈加工过程。
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