生理学课程思政实践探析
作者机构：西南医科大学基础医学院生理学教研室四川泸州646000 西南医科大学基础医学院病理生理学教研室四川泸州646000
出 版 物：《四川生理科学杂志》 (Sichuan Journal of Physiological Sciences)
年 卷 期：2022年第44卷第10期
页 面：1872-1873,1864页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：西南医科大学2021教改课题 基金编号:ZYTS-110。
摘 要：为了增强医学生专业教育过程中的育人效果,在各专业课程教学中恰当的引入课程思政是非常有必要的。本文从生理学的历史和时事热点中挖掘思政元素,结合各章节生理学理论教学的具体内容,进行有机无缝的融合,实施春风化雨、润物无声的课程思政教育,正面引导大学生正确三观的形成。
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