类比思维在课堂教学中的实践——以“电势能和电势”为例
作者机构：宁波市效实中学浙江宁波315012
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2022年第51卷第26期
页 面：10-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：以“电势能和电势教学为例,剖析传统教学方式中存在的问题,通过设计具有针对性的教学环节,探讨如何让学生更好地调动类比思维、学习类比方法,以促进物理学科核心素养的提升。
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