基于OBE理念的C语言程序设计课程教学改革研究
作者机构：兰州工业学院电子信息工程学院甘肃兰州730050
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2022年第18卷第26期
页 面：116-117,132页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年甘肃省高等教育教学成果培育项目(项目编号:196) 2020年本科教学质量提高项目(项目编号:194) 2021年校级课程思政建设研究项目(项目编号:14) 2020年校级一流本科课程建设项目(项目编号:2) 兰州工业学院2021年“课程思政”示范课程(项目编号:16)
摘 要：针对传统的C语言程序设计课程中存在的一些问题,文章提出基于OBE教学理念,以学生为中心,成果为导向,重新设计C语言程序设计课程的教学活动,采用“多资源整合,双项目并行重构教学内容,创新教学方法,改进课程考核评价方式,突出“过程+能力评价,结合雨课堂、开物·云课堂等网络教学平台,充分利用线上、线下教学优势,依托优质慕课视频和自制视频,构建C语言程序设计课程混合式教学模式,旨在培养学生运用计算机进行逻辑思维的能力和程序设计能力,使其成为能在电子信息行业及相关领域从事开发与设计的应用型人才。
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