多元化培养对林学专业本科人才质量提升的成效评价

作     者：刘华 傅松玲 朱孟一 马玉华 王兆成 唐雪海 任杰 LIU Hua;FU Song-ling;ZHU Meng-yi

作者机构：安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥230036 安徽省农业科学院农业工程研究所安徽合肥230031 

出 版 物：《安徽农业科学》 (Journal of Anhui Agricultural Sciences)

年 卷 期：2022年第50卷第19期

页      面：269-273页

学科分类：09[农学] 

基　　金：安徽省教育厅“六卓越、一拔尖”林业卓越人才培养创新项目(2019zyrc015) 安徽省质量工程项目(2019jyxm1248) 

主　　题：林学专业人才 多元化培养 质量提升 层次分析法 

摘      要：本科人才质量仍是提升高校发展的基石。针对目前林学专业本科学生存在的就业心态偏激、职业规划欠缺、专业技能不足等问题,安徽农业大学历经3年采用了产学研合作教学、PI团队协同指导、研究生辅助实践教学、国际联合培养等多元化的培养模式,积极探索林学专业卓越人才教学改革,大力提升学生的先进专业知识学习、专业技能运用等方面的能力。基于对培养对象的跟踪调查及用人单位访谈反馈的问卷,利用层次分析法(AHP)对林学专业本科毕业生人才质量进行评价。结果表明:多元化培养模式培养的本科毕业生其专业技能水平、团队协作能力、学习积极性等方面广受用人单位好评;毕业生在进行岗位选择过程中,对岗位的主观感受及其薪资待遇关注度明显较高;用人单位则更加重视就业者的个人综合素质水平。因此,多元化培养模式是一条提升林学专业应用型有效途径,对安徽省农林专业人才培养有一定创新示范作用,也为林学专业本科生人才就业问题提供了新的解决方案,对林学专业创新发展具有重要意义。