信息化环境下高中教育教学中多媒体技术的应用分析

作     者：程东升 赵士洁 

作者机构：鱼台县教育教学研究中心 鱼台县第二中学 

出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)

年 卷 期：2022年第24卷第15期

页      面：173-175页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主　　题：信息化环境 高中教育 多媒体技术 教学 

摘      要：多媒体技术可以综合处理多种媒体信息,如文字、图像、声音、动画、视频等,并通过这些信息的逻辑联系,形成一个信息丰富、表现形式多样的信息系统。多媒体技术在教育教学中的运用,给当前的教育教学改革和发展带来了深远的影响。运用多媒体进行教学活动,能充分利用图形、文字和声音相结合的优势,以最合适的媒介信息,生动、灵活地呈现教学内容,创造出一个较好的教学环境;它可以通过人与计算机之间的自然交流,创造出一种人机互动的操作环境,能有效地激发学生的积极思考和主动学习的积极性,使学生在学习中的主体性得到最大的发挥;在学习目标、学习风格、知识层次等方面,可以充分发挥其信息组织的非线性特征。为了使高中教学更高效、更好地激发学生的学习积极性,运用计算机技术的多媒体教学逐步进入高中教学课堂,引起人们的普遍关注。本文在全面剖析了多媒体教学的价值意义、实施过程中的问题和不足等内容的基础上,对其相应的实施策略和应用进行了较为详尽的探讨。