地方应用型本科高校毕业班课堂教学管理路径探析——以铜陵学院外国语学院为例

作     者：吴红 WU Hong

作者机构：铜陵学院外国语学院安徽铜陵244061 

出 版 物：《铜陵学院学报》 (Journal of Tongling University)

年 卷 期：2022年第21卷第4期

页      面：121-124页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：安徽省高校思想政治能力提升项目“高校安全教育进学生公寓党团服务中心”(sztsjy-2020-4-4) 铜陵学院人才科研启动基金项目“新建本科高校大学生英语在线学习动机的生态给养及其有效转化研究”(2021tlxyrc01) 

主　　题：地方应用型本科高校 毕业班 课堂教学管理 

摘      要：高校毕业班课堂教学管理是事关建设毕业班优良学风,提升人才培养质量的重要问题。长期以来,地方应用型本科高校毕业班课堂教学管理一直是难题。一方面,教育部明文规定,毕业生必须认真学习,完成课程学习任务。但另一方面,由于升学和就业的压力,部分毕业生第七学期上课意愿不高。文章对这一难题产生的原因进行了分析,认为主要在于地方应用型本科高校毕业生就业空间被挤压、毕业生面临升学和就业的双重压力、部分任课教师和学生对待课堂学习的态度存在偏差、部分毕业班课堂教学效果差无法吸引学生等四个方面。通过铜陵学院外国语学院毕业班课堂教学管理的实践,建议从思想教育先行,引导学生愿意上课;努力打造“金课,让课堂留得住学生;夯实制度建设,严格管理出成效;“严管“厚爱结合,狠抓人才培养质量等方面着手,对地方应用型本科高校毕业班课堂教学管理进行路径探索。