激发学生自主创新学习的工程制图AR教学探索
Exploration on AR Teaching of Engineering Drawing for Activating Students’ Independent Innovative Learning作者机构：华北电力大学能源动力与机械工程学院北京102206
出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)
年 卷 期：2022年第41卷第7期
页 面：190-193页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家重点研发计划课题(2017YFF0207401) 教育部产学合作协同育人教改项目(201902152002) 校级教改项目(2019-YB018)
摘 要：培养和提升学生的图学思维和创新设计能力是工程制图课程教学改革的目标之一。在高校课程课时缩减的情况下,要充分发挥学生的主观能动性,实现自主创新学习。为此,利用AR技术开发了沉浸式交互虚实融合教学系统,可以方便地根据二维图样建立三维模型,还可对模型进行缩放、旋转、剖切等操作,方便学生自学时对二维图样与真实三维形体的图学表达和转换理解,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和工程设计能力,构建强化教学效果的新型特色教学模式。
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