初级上水平汉字式与“图片—注音式”听力测试对比实验研究
Elementary Chinese Listening Tests Presented by Chinese Characters or Photographs and Characters with Pinyin:A Comparative Experimental Study作者机构：暨南大学华文学院/华文教育研究院广东广州510610
出 版 物：《语言文字应用》 (Applied Linguistics)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：97-106页
核心收录：
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：国务院侨办重点项目"海外华裔青少年华文水平测试"子项目"华语听力能力等级标准及华语听力测试样卷研制" 暨南跨越计划(15JNKY006)支持
主 题：初级上听力测试 汉字式 “图片—注音式” 结构效度 内容效度
摘 要：通过对初级上汉语水平留学生汉字式与图片—注音式听力测试对比实验发现,初级上水平留学生在图片—注音式下的正确率都高于汉字式。理论上说,图片—注音式更能反映被试真实的听力水平,但实验结果显示,汉字式比图片—注音式具有更高的内容效度和结构效度。文章认为,对于初级上阶段而言,图片—注音式在测试理念上更为合理与科学,但操作上尚存改进空间,并据此提出将现行图片—注音式中用图片呈现的对话理解项目改成汉字注音式的设想。
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