党的十八大以来中国特色高职教师高质量发展的制度构建与实践探索——我国高职教师发展政策与改革实践述评
System Construction and Practical Exploration of High-quality Development of Higher Vocational Education Teachers with Chinese Characteristics Since the 18th CPC National Congress作者机构：天津职业技术师范大学职教学院天津300222
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2022年第20期
页 面：13-21页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:20JZD053 项目主持人:张新平)。
主 题：高质量发展 师德师风建设 培养培训体系 “双向流通”制度
摘 要：文章以“新举措、新变化、新挑战、新期待框架勾画了党的十八大以来中国特色高职教师高质量发展的图景。“新举措以2012—2022年印发的20份教师发展政策为分析对象,梳理了新时代中国特色高职教师高质量发展的政策与制度框架;“新变化聚焦新时代中国特色高职教师高质量发展的新格局与关键表征;“新挑战聚焦新时代中国特色高职教师高质量发展的新情境与新问题;“新期待聚焦未来我国高职教师高质量发展策略构想。
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