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基于教材插图的英语灵动课堂构建

作     者：戚梦瑶 

作者机构：江苏省宜兴市南新小学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2022年第25期

页      面：126-128页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学英语 教材插图 灵动课堂 

摘      要：插图是小学英语教材的重要组成部分。与文本内容息息相关的插图，不仅能够吸引学生的注意力，还能够丰富教学内容，增强英语教学的趣味性。然而，从目前的教学实践来看，很多教师仍未重视发挥插图在教学中的重要作用，忽视了插图存在的真正内涵。文章深入剖析了插图在小学英语教学中的作用，探讨借助教材插图创设灵动课堂的策略，以提高课堂教学的有效性。

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