特殊教育教师辅助技术满意度调查研究
On the Satisfaction of Special Education Teachers with Assistive Technology作者机构：铜仁学院教育学院贵州铜仁554300
出 版 物：《连云港师范高等专科学校学报》 (Journal of Lianyungang Normal College)
年 卷 期：2022年第39卷第2期
页 面：104-108页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：铜仁市教育局教育教学委托项目“铜仁市特殊教育学校教师融合教育素养提升路径分析”(项目编号:2021WTKT33) 铜仁学院博士科研启动基金项目“特殊教育教师专业素养提升路径研究”(项目编号:trxyDH2104)。
摘 要：为了解我国特殊教育教师对辅助技术的满意度,本研究选取有辅助技术使用经验的特殊教育教师进行问卷调查。数据分析结果表明:辅助技术满意度由高到低排列,依次为辅助技术应用现状满意度、辅助技术服务满意度、辅助技术装置满意度;特殊教育教师的辅助技术满意度与其性别和教龄存在显著性差异,与年龄、学历和辅助技术培训经验有无不存在显著性差异。
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