新时代全学科阅读育人的逻辑理路与体系建构

作     者：张艳艳 王兆璟 Zhang Yanyan;Wang Zhaojing

作者机构：天水师范学院教师教育学院天水741001 西北师范大学教育科学学院兰州730070 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2022年第42卷第10期

页      面：114-121页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：全学科阅读 跨学科阅读 超学科阅读 育人方式 

摘      要：全学科阅读育人是新时代基础教育教学改革的重大举措,其本质是回归育人的逻辑原点,以落实立德树人为根本任务,基于“自我意识塑形与“时空经验筑模逻辑机理,以德性为支点,以情感为助燃剂,培根铸魂、启智增慧,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。全学科阅读聚焦学生核心素养,创新育人模式,以“成人之道构建全学科阅读育人生命智慧课程体系,以“立身之本构筑全学科阅读育人评价机制,以“成事之基完善全学科阅读育人保障制度。全学科阅读育人是构建良好教育生态、落实“双减政策、促进学校教育高质量发展的有效路径。