日本学校的传统文化教育及其对我国中小学校的启示
作者机构：宁波大学马克思主义学院浙江宁波315000
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2022年第30期
页 面：105-108页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：日本学校 传统文化教育 中小学校 文化传承 文化创新
摘 要：传统与文化教育是日本中小学教育中的重要部分,日本在多年的传统与文化教育中发展出了自己的特点和优势,注重在传统文化教育中引导学生建立起动态的文化观察视角,并积极结合地方的民俗文化特色,开展实践体验式的教学活动,向中小学生鲜明地呈现和展示了日本传统文化的特殊魅力,有力地保证了日本的传统文化在现代的传承与发展。我国中小学校的传统文化教育应该借鉴日本传统文化教育的特点和优势,帮助学生建立起中华文化传承的动态视角,并深入结合地域特色,让学生能够拥有充分的传统文化体验,推动我国中小学校的传统文化教育取得更好的效果。
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