主体性教育理论下初中英语高效课堂的构建探讨
作者机构：上杭县第四中学福建龙岩364299
出 版 物：《课堂内外（初中教研）》 (Inside and Outside the Classroom)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：111-113页
学科分类：04[教育学]
摘 要：随着新课改的不断深化,传统教育理念下的师生主次关系被打破,主体性教育理念倡导平等互动的发展原则,这为教师与学生组建教育教学的共同体提供了理论依据。初中英语课堂包含了英语学习的本质特征、学习方法和学习目标。教师要构建高效的英语课堂,就要尊重学生的个体差异,满足不同学生的学习需求,创设学生主动参与的课堂氛围,注重激发学生对英语学习的兴趣和积极性。本文以主体性教育理论下的初中英语课堂为例,分析了主体性教育理论的内涵与意义,并以此为依据探讨目前初中英语课堂构建在教学方法、教学内容和教学模式等方面存在的问题,针对这些问题,围绕主题性教育理论提出改进的对策建议。
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