新高考背景下的初高中生物学教学衔接策略研究
作者机构：福建省尤溪一中文公分校365100 福建省永安市第一中学366000
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2022年第24期
页 面：34-36页
学科分类：04[教育学]
基 金：新高考选课走班制下初高中生物理性思维素养教学衔接的研究 立项批准号:FJKXB19-834。
摘 要：通过分析初高中生物学课程内容的设置特点和教学目标,得出初中生物学最为核心的学科核心素养是科学素养的结论,提出开展研学实践是解决初高中生物学教学衔接最佳选择的观点,并详细阐述了3条实施策略,希望能为广大一线教师提供启示和参考.
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