新文科建设的三个基本问题及其探索——基于中国人民大学HP与ESH项目的讨论

作     者：姜萌 Jiang Meng

作者机构：中国人民大学历史学院北京100872 

出 版 物：《新文科理论与实践》 (Journal of New Humanities and Social Sciences)

年 卷 期：2022年第2期

页      面：42-51,124,125页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中国人民大学新文科研究与改革实践项目“历史学科技拔尖创新人才培养模式创新与实践”的阶段性成果 

主　　题：新文科建设 复合型人才 HP ESH 

摘      要：新文科建设面临三个至关重要的问题:人才培养与学术研究如何互动,“通人与“专家是否可以兼得,人才培养与社会需求如何接轨。这三个问题既是中国现代教育,尤其是高等教育长期面临的基本问题,也是新文科建设亟待探索并形成共识的重要问题。根据中国人民大学“政治学—历史学双学士学位项目(HP)和“经济社会历史科学实验班(ESH)实践经验等情况来看,上述问题还有很大的探索空间。针对第一个问题,需认识到学术研究是人才培养的基础,新文科建设应当更加重视学术研究的整体更新。针对第二个问题,需意识到信息时代培养“通人之难和“专家之蔽,应以“通专结合为指导,构建合理的课程体系,兼顾学生多元化发展需求。针对第三个问题,需寻找新时代人才培养与社会接轨的合理维度与途径,通过人文学科与社会学科的跨学科课程融合及田野教学,培养适应新时代需求的复合型人才。