中学生信息技术思维进阶的十条路径
作者机构：山东省淄博市淄川区般阳中学
出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)
年 卷 期：2022年第9期
页 面：20-22页
基 金：山东省淄博市教育科学“十四五”规划2021年度立项一般课题:“学科核心素养指向的信息技术‘四阶思维’建模研究(2021ZJY006)”
摘 要：在数字化普及的今天,信息化思维逐渐走进人们的日常生活中,信息思维的多层级培养已经成为当今信息技术教学的主要目标和任务。基于新课标理念的信息思维培养方式能够让学生利用信息技术手段有目的、有针对性、有策略地制定解决问题的方案并实施,是落实培养学生数字素养的有效手段。
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