中小学工程教育的理念和关键路径
作者机构：东南大学生物科学与医学工程学院江苏南京210096 中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心北京海淀100863
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2022年第17期
页 面：55-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“脑科学视野下创新能力培养的教育政策研究”(项目号:2242019S20037)的阶段性研究成果。
摘 要：运用跨学科理念开展学科融合,是中小学工程教育落地的关键,实践过程和思维发展是两个核心整合点。中小学工程教育要通过融入中小学各门学科课程,织就无形的网络,为工程人才培养奠定基础。
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