“金课”背景下地方应用型本科高校机械原理教学改革与实践——以兰州工业学院为例

作     者：张继林 王亮 郭攀成 唐林虎 贾海深 

作者机构：兰州工业学院甘肃兰州730050 

出 版 物：《甘肃科技》 (Gansu Science and Technology)

年 卷 期：2022年第38卷第10期

页      面：66-69页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 080203[工学-机械设计及理论] 0802[工学-机械工程] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：兰州工业学院2021年校级创新创业教育改革项目“面向‘课程思政’、‘金课’和‘学科竞赛’背景下的机械原理课程教学改革与探索”(LGYCXJG-21-03) 兰州工业学院2021年校级创新创业教育改革项目“基于新工科及双创导向下《机械制造技术》专创课程的探索及构建”(LGYCXJG-21-04) 兰州工业学院2021年校级创新创业教育改革项目“‘科创融合、多元协同’背景下机械专业应用型人才培养体系研究与构建”(LGYCXJG-21-10)。 

主　　题：“金课” 应用型本科 机械原理 教学改革 

摘      要：“金课具有高阶性、创新性和挑战性,要求教师和学生动起来,作为地方应用本科高校机械原理课程应该引入“思政元素和“学科竞赛来培养学生的“三观、创新能力和综合能力。本研究首先从教学内容入手,优化教学内容模块,使学生由浅到深,由点到面,由离散到系统,逐渐掌握课程内容;其次引入思政元素,激发学生的民族自信心、爱国主义热情等,培养符合新时代的大学生;第三结合学科竞赛的内容,让学生动脑、动手完成项目,训练学生的动手能力和创新意识;最后改革考核制度,加大过程考核、增加课堂表现和主观试题的比例,调动学生的积极性,培养学生的创新思维和主观能动性。研究结果表明通过优化教学模块、引入思政元素、结合学科竞赛和改革考核制度,教师和学生互相协作,能够使机械原理课程在人才培养过程中发挥极致,达到预期目标。