改革开放以来我国高校劳动教育政策文本量化分析——基于政策工具视角
Quantitative Analysis on Text of Labor Education Policy in Colleges and Universities Since the Reform and Opening-up——From the Perspective of Policy Tools作者机构：长江大学教育与体育学院湖北荆州434023 安徽大学高等教育研究所安徽合肥230039
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2022年第13期
页 面：18-23页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：安徽省2021年度省级质量工程重大教育教学研究项目“安徽省高校智慧思政应用能力评价标准研究”(项目编号:2021jyxm0064)
摘 要：基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以政策主题为纵向维度,构建了“政策工具—政策内容二维分析框架,对我国改革开放以来的38份中央及其部委层面的高校劳动教育政策文本进行了量化分析。研究发现,改革开放以来,我国高校劳动教育政策制定存在政策供给呈现历时性波动、政策工具使用结构性失调、政策内容缺乏均衡性考量、政策二维交叉匹配性不足等问题。基于此,国家应规范政策有序出台,保障政策稳健有效;凝聚政策工具合力,优化政策二维匹配;立足政策现实需求,平衡政策内容供给。
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