教育改革背景下的教育空间设计探索:以西安高新一中高中部改扩建项目为例

作     者：高伟 王琦 王一乐 屈培青 Gao Wei;Wang Qi;Wang Yile;Qu Peiqing

作者机构：中国建筑西北设计研究院有限公司屈培青工作室 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2022年第7期

页      面：44-49页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 081302[工学-建筑设计及其理论] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0833[工学-城乡规划学] 083302[工学-城乡规划与设计] 

基　　金：中国建筑西北设计研究院有限公司青年科技人才专项项目“西安市中小学教育建筑:建筑策划与后评估体系研究”资助 

主　　题：教育改革 教育空间 集约复合 校社共享 

摘      要：随着“双减背景下的教育改革不断深化,均衡发展优质教育资源、建设高质量教育体系成为各地教育重要的发展要求。从建筑层面看,教室和教学楼不再是完成授课的单一功能场所,其承担了自主学习、文体活动、科技展示等多样化功能;而从更大范围的城市层面来看,教育空间不仅仅是一所学校,而是形成一座属于城市更新体系下的综合空间。为了适应这一要求,教育空间需要从多方面进行改变,包括进行更加“集约化的校园规划,创造更加“复合化“立体化的校园空间,提供更加“共享化的校社融合方案等。本文将以西安高新一中高中部改扩建项目为例,从实践角度探讨教育空间迭代特征以及设计策略。