内地西藏班学前教育专业课程思政建设研究--以徐州幼儿师范高等专科学校为例
作者机构：徐州幼儿师范高等专科学校江苏省徐州市221004
出 版 物：《辽宁师专学报（社会科学版）》 (Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）)
年 卷 期：2022年第4期
页 面：47-49页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：:2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目立项课题“内地西藏生学前教育专业人才培养中课程思政实践研究”(2020SJB0533)阶段成果。
摘 要：为提高内地西藏班学前教育专业课程思政水平,实现立德树人的根本任务,文章采用问卷法和访谈法开展研究,发现在课程思政建设方面存在以下问题:课程思政教育意识淡薄;课程思政缺少与藏族文化相融合的内容;课程思政教育方式片面、单一;课程思政教学方法偏于单向灌输。针对这些问题提出了强化课程思政理念,提高课程思政意识;增加藏族文化元素,丰富课程思政内容;拓展教育载体,创新思政教育方式;知-情-行融合,优化思政教学方法等措施。
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