浅谈初中语文“三段五环节”课堂教学模式
作者机构：大厂回族自治县第二回民中学河北廊坊065300
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2022年第20期
页 面：31-33页
摘 要：在国家的教育方针政策下,把学习的过程变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程,使每一个学生都能得到最大限度的发展,是目前教育探索的方向。在初中语文课堂上实施“三段五环节教学模式,即以导学案实现“三段相连,用自主学习贯穿“五环节,用信息化手段激趣增效,可以提高教育教学质量。
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