基于文献计量分析的本科生密码学教育现状及趋势

作     者：袁科 王籽霖 程自伟 鄢英杰 汤茜 闫永航 YUAN Ke;WANG Zi-lin;CHENG Zi-wei;YAN Ying-jie;TANG Qian;YAN Yong-hang

作者机构：河南大学计算机与信息工程学院 河南省空间信息处理工程研究中心 河南大学地理与环境学院河南开封475004 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2022年第21卷第9期

页      面：247-252页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：河南大学第十九批校级教学改革项目(HDXJJG2019-36、HDXJJG2019-37) 河南省重点研发与推广专项(222102210062) 

主　　题：本科生密码学教育 CiteSpace可视化软件 SATI可视化分析 

摘      要：我国对信息安全越来越重视,密码学作为信息安全的重要分支,其本科生教育问题也逐渐成为热点,直观展现该学科的发展脉络以及研究热点趋势有重要意义。以1996-2020年CNKI数据库收录的472篇密码学教育及相关领域论文为样本,利用文献计量工具CiteSpace和SATI对文献的发布时间、作者、机构及关键词进行分析并绘制相关知识图谱与数据列表。结果显示,近25年我国密码学教育领域相关研究呈上升趋势,研究热点内容主要围绕密码学、信息安全、信息安全教育、网络安全以及教学改革5个方面。密码学教育研究的演进大致可以分为密码学初发展的密码学教育起步阶段、密码学应用转变的密码学教育大规模发展阶段以及新时代的密码学教育阶段。在未来的密码学教育中,需注重课程改革探索并加强合作研究。