问题式教学法在高校思政课教学中的运用——以《思想道德与法治》中的爱国主义教育为例
作者机构：南京大学金陵学院江苏南京210089
出 版 物：《大学教育》 (University Education)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：156-158页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：南京大学金陵学院2019-2020学年教改课题项目“基于‘金课’课程建设的思政课教学创新研究”(0010522022)。
摘 要：问题式教学法能有效改善传统课堂教学中教师“满堂灌、学生不愿听的问题,培养学生的创新思维能力,激发学生的学习兴趣。问题式教学的关键在于以什么样的问题将教材中的知识点呈现在学生面前,从而引导学生去思考、探究问题的答案。在爱国主义教育中,运用好问题式教学法的关键是设置好“为何爱国“何为爱国“爱国何为这三个问题。破解了当前社会存在的“反爱国主义论“爱国无所谓论“爱国爱党二分论这三种错误观点,学生也就理解了上述三个问题。
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