小学语文精准评价策略研究

作     者：汪睿 赵静华 Rui WANG;Jinghua ZHAO

作者机构：嘉兴市实验小学浙江嘉兴314000 丽水学院教师教育学院浙江丽水323000 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2022年第28卷第8期

页      面：95-101页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2021年度丽水学院乡村教育专项课题“‘两山’视野下山区名师培养路径探究”(编号:20210020) 2020年度浙江省丽水市“绿谷名校长及绿谷名教师培养工程”项目(编号:2020MXZ0030)。 

主　　题：小学语文 精准评价 策略设计 

摘      要：《浙江省教育信息化三年行动计划(2018—2020年)》鼓励教师应用信息技术对学生的学习行为、学习过程和学习表现进行精准的记录和分析。精准评价正是要凭借信息技术收集学生的学习情况进行精准分析,以提高评价效率和评价准确性。文章基于对小学语文教学评价现状的问卷调查,发现当下小学语文评价存在评价结果不精准、评价层次不明确、学习分析技术单一等问题。运用文献分析法对存在的问题进行分析,充分利用信息技术的数据性和高效性,针对小学语文课前、课堂、课后,相应地提出精准的诊断性评价策略、形成性评价策略、终结性评价策略,赋能小学语文精准评价,使教学评价变得更加高效和精准,为学校实现精准化教学、寻求教育质量增长点及教学革新提供了新的途径。