习近平学习观的实践品格探析
The Practical Character of Xi Jinping’s Learning Views作者机构：复旦大学马克思主义学院上海200433
出 版 物：《思想教育研究》 (Studies in Ideological Education)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：15-21页
核心收录：
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“伟大建党精神育人理论与实践研究”(项目编号:21JJD710002)阶段成果
摘 要：习近平学习观来自实践、扎根实践、指导实践,具有鲜明的实践品格。习近平学习观从理论逻辑、文化逻辑、历史逻辑、实践逻辑的统一中获得深刻的实践规定性;通过建构起包含“以民为师的学习立场论、“有的放矢的学习方法论、“知行合一的学习过程论以及“讲求实效的学习形式论的内容体系凸显实践回应性。在新时代,习近平学习观发挥着重要的实践指导意义,为回答好“实践之问提供智慧供给、为中国共产党依靠学习走向未来提供动力支持、为建设学习大国和实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力。
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