以学科竞赛推动创新人才培养的课堂教学改革
作者机构：长春师范大学教研室吉林长春130032
出 版 物：《吉林广播电视大学学报》 (Journal of Jilin Radio and TV University)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：83-85页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年度吉林省高教科研一般项目“基于学科竞赛机制的环境设计专业实战教学模式研究与实践”(JGJX2020D293) 负责人:赵海山
摘 要：学科竞赛导入课堂教学的行为,作为教育工作者一定是主动的、积极的,是有意识的一种完善课堂教学机制的思考与实践活动。本文以创新人才培养为出发点,以国家对创新人才的需求为驱动力,结合环境设计专业的人才培养目标,思考学科竞赛导入课堂教学的策略与方法,触发教师对课堂教学行为的反思,激发学生对专业学习的主动性,完善教学结果的评价考核,构建良性发展的课堂教学秩序。尝试通过转变教学观念,变革教学方式,以学科竞赛导入为实施路径,形成以学为中心的课堂教学活动氛围,探索科学有效的创新人才培养新思路。
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