高职助产专业“岗课赛证融通”育人模式的探索与实践——以广东江门中医药职业学院为例
作者机构：广东江门中医药职业学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2022年第32期
页 面：64-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：2021年度广东省高等职业院校医药卫生类专业教指委教育教学改革项目立项课题“高职助产‘校院互嵌,精准育人’人才培养模式构建与应用”(课题编号:2021LX028 课题主持人:何珊)的阶段性研究成果
摘 要：《国家职业教育人才培养方案》中明确指出，要持续高效地推进现代教育发展，必须进一步提高医疗机构医务人员的培养质量[1]。随着“三孩政策的全面放开，对助产服务的需求进一步增大，这对我国高校助产教学提出了更高的要求[2]。“岗课赛证融通综合育人模式在促进教育链、人才链、产业链、创新链的有效衔接，增强高职教育的适应性方面，具有重要的时代价值[3]。深入探索助产专业“岗课赛证融通综合育人的人才培养模式的内涵与实践，为培养高素质助产人才奠定坚实基础，促进我国医疗卫生水平的提高。
同方期刊数据库