初中生习作与思政课教学融通的三重价值
作者机构：甘肃金昌金川区宁远中学737100
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2022年第26期
页 面：69-71页
摘 要：初中习作与思政教学融通,既是学生品性成长的需要,也是学生思维力、道德力与创新力提升的需要.从聚焦人们真实看法的舆情价值、指向学生思维开拓的教学价值与培育学生向真向善向美之心的教育价值三个方面出发,进行思政课与习作课的融合和创新,能够提升学生的思维拓展力与道德生成力.
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