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小学数学综合实践活动课程的开发与实施

作者：吴逢春

作者机构：四川省成都市天涯石小学逸景分校

出版物：《中国德育》 (Moral Education China)

年卷期：2022年第17卷第15期

页面：74-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：探究性教学模式综合实践活动课程小学数学学生实际情况开发与实施课程实施策略协作学习课程目标

摘要：为了更好地达成课程目标,使学生学习更有深度,笔者根据学生实际情况和课程内容采用了“1+2的课程实施策略。这里的“1指的是一种学习方式——协作学习;“2指的是两种教学模式——基于问题解决的探究性教学模式和基于项目学习的整合性教学模式。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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