小学高年级数学易错题的管理与干预策略
作者机构：台儿庄区马兰屯镇中心小学 马兰屯镇连心插花小学
出 版 物：《启迪与智慧(上)》 (Inspiration and Wisdom)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：103-105页
摘 要：在当前的小学数学教学中，虽然小学生已经能够理解数学的解题思路，并能解答一些数学问题。但是通过数学课后作业可以发现，小学生还是经常会出现各种各样的失误与错误，这些错误并不能简单地用“马虎粗心解释，这背后还隐含着知识点掌握不牢固或者思维固化的问题。所以，教师要及时进行干预，帮助学生管理好易错题，引导学生更深入地巩固数学知识，提升课堂教学效率。本文中，笔者结合多年的教学经验，对当前小学生的易错题进行管理界定，充分了解学生的实际学情，并进行有效干预，引导学生认识并分析解答易错题过程中存在的问题，促使学生通过自主识错、析错的过程，更深层次地掌握数学知识的本质，保证教学效率与质量的有效提升。
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