教育惩戒的人格生成进路
The Way of Personality Formation of Educational Punishment作者机构：华南师范大学教育科学学院广东广州510631 华南师范大学道德教育研究中心
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：70-75页
核心收录：
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：国家社会科学基金2018年度教育学一般项目“法治社会建设中青少年的社会认同与公正观培育研究”(项目编号:BEA180117)研究成果。
摘 要：立足于全面发展的教育惩戒,以尊重学生人格尊严为基础,以指引其人格的扬善抑恶、崇德自律为旨归,从言行合规到内心合德,将个体的自身之爱与社会之爱联结成网。从价值现象学视角看,教育惩戒具有多重人格面向。面对实践中存在的本真意蕴偏离、惩戒手段异化、价值秩序被颠覆等问题,通过教育惩戒促进学生人格生成,需要传递师者从人伦到使命的教育爱,建立从尊重到相互尊重的爱之意向关联,营造汇智与润德相融的爱的校园环境。
维普期刊数据库
同方期刊数据库