风险社会理论视域下教育惩戒的缺失与重拾
The Absence and Recovery of Educational Punishment From the Perspective of Risk Society Theory作者机构：南宁师范大学教育科学学院广西南宁530001
出 版 物：《当代教研论丛》 (contemporary Teaching and Research)
年 卷 期：2022年第8卷第6期
页 面：90-93页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：教育惩戒一直以来是中小学教育中的难题,也是学者们热议的话题。教育惩戒的使用边界在理论上一直难以界定,导致教师仍然处于对惩戒概念一知半解、对惩戒形式轻重难辨、对学生过失束手无策的状态。文章分析教师“误用惩、不敢惩、懒于惩等运用教育惩戒的表现,从风险社会理论的制度、文化、系统与环境三个维度来对造成教育惩戒缺失的原因和重拾进路进行探讨。
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