视频案例在科学课程与教学论课程教学中的应用
The Application of Video Case in the Science Curriculum and Teaching Theory作者机构：遵义师范学院物理与电子科学学院贵州遵义563006 贵州工程应用技术学院贵州毕节551700
出 版 物：《贵州工程应用技术学院学报》 (Journal of Guizhou University Of Engineering Science)
年 卷 期：2022年第40卷第3期
页 面：124-127页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于视频案例资源库建设的‘科学课程与教学论’教学改革与实践”,项目编号:2019138 贵州省普通本科高校课程思政示范项目“大学物理教学名师团队”,黔教函〔2021〕116号 国家自然科学基金项目“新强子态和夸克模型研究”,项目编号:11865019。
主 题：视频案例 科学课程与教学论 BOPPPS教学法 建构主义理论
摘 要：科学课程与教学论是我国高等师范院校科学教育专业开设的一门学科教育类专业必修课程,在教学中使用视频案例,是该课程的性质、建构主义理论、课程教学改革、师范专业认证等的必然要求。案例的选题必须遵循围绕课程目标、具有典型性且符合“两性一度的基本要求、易于学生学习和与时俱进的原则。就其应用而言,要借助网络教学平台建设视频案例资源库,以多元化的教学设计构建充满活力的生态课堂,以科学合理的评价方式激发学生学习热情。
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