四步教学法在小学英语语法教学中的运用
作者机构：甘肃省天祝县城关小学甘肃武威733209
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2022年第25期
页 面：52-54页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《“体验、探究、归纳、运用”四步教学法在小学英语语法教学中的实践研究》(编号:GS【2021】GHB1450)
摘 要：在小学阶段,语法作为英语学习过程中必不可少的部分,对培养学生的阅读能力、写作能力、口语能力等都具有非常重要的意义。然而,在传统的语法学习中,教师通常以语法习题的练习为主,导致大部分学生缺乏语法学习的兴趣。基于此,本章提出了以“体验、探究、归纳、应用为主题的四步教学法。以期改善传统语法学习中存在的一些问题。
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