校本研学课程资源的开发、设计与实施——以北京市延庆区八达岭中心小学为例
作者机构：北京市延庆区教育科学研究中心
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：94-96页
摘 要：北京市延庆区八达岭小学依托长城地域资源,开设了“长城文化知·行系列课程。其中“文化类课程让学生在长城文化滋养下健康成长,“展馆类课程为长城文化传承搭建沟通、学习、交流的平台,“主题实践类课程让长城文化在实践创新中发芽开花。这些课程实现了校内外资源的整合,实现了学校、社会协同育人。
维普期刊数据库
同方期刊数据库