为爱赋能,让特殊教育教师走向专业幸福
作者机构：南乐县特殊教育学校
出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：23-24页
主 题：特殊教育教师 幸福成长 三维一体 教师素养 五育 生涯规划 特殊教育学校 先进理念
摘 要：“特殊教育教师专业素养提升实践研究课题以服务学生幸福成长为宗旨,以提升教师素养为目标,以促进学校科学发展为动力。课题秉持幸福成长、幸福生涯、幸福教育的先进理念,给其他同类学校提供了范本。一、课题研究的内容与意义经过探索,课题研究形成了立足师、生、校三维一体的专业发展方案。方案实施期间,南乐县特殊教育学校积极探寻特殊学生“五育并举与生涯规划并行的双趋双促发展途径,实现幸福成长目标。
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