地方高校美术课程混合式教学探索——以小学教育专业美术基础课程为例
作者机构：广西科技师范学院广西来宾546199
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2022年第15卷第3期
页 面：90-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年广西科技师范学院本科教学改革工程一般A类项目“慕课背景下民族地区小学教育专业美术课程教学改革的研究与实践”(项目编号:2020GKSYGA03) 2019年广西科技师范学院本科教学改革工程重点项目“实践取向下的广西少数民族文化融入小学教育本科专业美术基础课程教学改革的研究与实践”(项目编号:2019GKSYJGZ04)。
摘 要：美术基础课程是地方高校小学教育专业的一门必修课,是开展美育教学的重要途径。针对小学教育专业美术基础课程教学存在的问题,开展线上线下相结合的混合式教学实践,进行课前预习、课中多形式互动以及课后巩固和深层次学习的教学设计,实行注重过程性评价的多维度评价制度,旨在从教学方法和教学过程以及评价制度等方面探索提高学生的学习兴趣和教师的教学质量的策略。
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