高等教育关系是什么——关于潘懋元教育内外部关系规律的本体论探问

作     者：李枭鹰 Li Xiaoying

作者机构：大连理工大学高等教育研究院辽宁大连116024 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2022年第8期

页      面：15-23页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高等教育关系 本体论意蕴 存在原因 存在范型 存在场域 

摘      要：高等教育关系既是一种“存在原因,也是一种“存在范型,还是一种“存在场域。作为一种“存在原因,高等教育关系对高等教育具有发动、牵引、维持和再生的作用;作为一种“存在范型,高等教育关系与高等教育伴生同出、相互规定、相互寄生;作为一种“存在场域,高等教育关系是高等教育的生境,它与高等教育相互作用、相互反馈、相互适应,共成高等教育生态。这三种型态的高等教育关系交互作用,形成“存在原因—存在范型—存在场域三联式复合结构,构成理解、论证、反思、透视教育内外部关系规律的本体论前提。这意味着探寻教育内外部关系规律,必须探寻高等教育关系作为“存在原因的规律、作为“存在范型的规律以及作为“存在场域的规律。