咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >“双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路 收藏
分享

“双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路

作     者：黄爱霞 

作者机构：江苏省扬州市八里中心小学 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2022年第18期

页      面：23-25页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：“双减”政策 小学数学作业 设计 评价 

摘      要：“双减政策要求针对作业负担以及校外培训负担开展“双减督导工作,进而实现减负增效的教育目标。小学数学学科在“双减背景下要求教师综合评估作业量,分层次、灵活地设计与评价数学作业,使数学作业可以结合生活实际,提升深度与高度,最终实现多维度、梯度性教学,优化数学作业质量。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分